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【長榮鳳凰酒店(礁溪)】
桂冠平日雙人午餐吃到飽餐券 乙張
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餐點簡介
以義大利原石與光影所營造印象派畫風般線條和顫動效果的Laurel Buffet，展現時尚風格的低調空間，將宜蘭在地鮮味食材幻化為中、西、日等多國美食自助料理，為讓美食更具多元化，桂冠自助餐廳定時推出主題特色餐點，由五星級主廚為您現場烹調，讓味蕾與感官恣意的交互律動、甦活，您就是下一位無國界美食家。
大溪花海農場 桂冠自助餐
位於二樓，以義大利原石與光影所營造印象派畫風般線條和顫動效果的Laurel Buffet，展現時尚風格的低調空間，將宜蘭在地鮮味食材幻化為中、西、日等多國美食自助料理，為讓美食更具多元化，桂冠自助餐廳定時推出主題特色餐點，由五星級主廚為您現場烹調，讓味蕾與感官恣意的交互律動、甦活，您就是下一位無國界美食家。
長榮鳳凰酒店(礁溪)
基地面積2,352坪，總樓層面積達11,064坪，以開闊的水岸花園為迎客的大門，大面積的挑高落地窗、渾厚的木造質地、多元的天然石材、引用安藤式的光線學理，將多種風格的豪華溫泉客房及八種主題風呂透過層次的光線及嚴苛的空間規劃，將礁溪美人湯泉及鳳凰小徑中緋寒櫻盛開的姿態，以最美的氣味、最近的距離、最舒適的顏色與溫度，溫暖的陪伴每一位房客共同領略礁溪之美。
澎湖
商品訊息簡述: 將宜蘭在地鮮味食材幻化為中、西、日等多國美食，更多元化的主題特色料理，五星主廚為您現場烹調！
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拖把、鐵鎚成教材 自然科學好好玩
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，綑綁後便能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，簡單的遊戲讓學生嘖嘖稱奇。高雄市中庄國中把自然科的重力學、力矩原理變好玩了！該校教務主任林偉志受訪時分享，透過小遊戲引起學生好奇心，隨後再告訴學生背後的原理，自然科學一點都不難。
為整合精進中小學教育品質，教育部國教署以「看見每一位孩子進步」為願景，展現十二年國教「核心素養」實踐學習與生活結合，推動「國民教育階段學生學習精進計畫」，3日舉行成果發表會，展出各校教育成果及創新課程，吸引上百教師、學生共襄盛舉。
成果展現場展出20多個攤位，其中「創意科學園遊會」攤位相當受歡迎，吸引大小朋友駐足。攤位上沒有死板的計畫書，而是擺著日常生活中常見的文具、生活用品，老師在現場教學生動手操作，只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，馬上就能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，老師隨後帶出遊戲中的力矩原理，讓學生嘖嘖稱奇。
高雄市中庄國中教務主任林偉志受訪時表示，攤位上都是中庄國中從106年開始推動的體驗、實作教育教材，推動第一年就套用在學生最抗拒的自然科，「自然科強調探究與實作學習，透過學生操作平衡益智玩具，可學習『力矩平衡』的原理；或是操作鐵鎚平衡實驗，了解『重心在支點正下方最穩定』的概念，就連教室裡的掃具都成為教材來源。
「先進行實作，再講原理。」林偉志分享，如果老師只是在黑板上教重心原理，學生的注意力不到十分鐘就消失了，如果拿出實品，馬上能引起學生好奇心，想知道「葫蘆裡到底裝什麼藥」。他建議，教師操作實作學習時，先把要講的知識、原理藏在後面，不要馬上告訴學生，讓學生自己去動腦想像。
在推動實作學習之前，中庄國中教學團隊也嘗試過許多方式引起學生興趣，但成效都不夠好。林偉志表示，過去為了讓學生動手做，鼓勵學生進實驗室，訓練學生做實驗，「可惜因實驗仍與生活環境有很大差距，當時無法提高學生興趣，」後來發現只要利用手邊現有素材，放手讓學生試著做，從中找到答案，學生也更容易去想像。
教育部推動「補助偏遠地區國民中小學改善師生宿舍計畫」協助偏嫏修繕教師宿舍。圖／教育部提供 分享 facebook 為提高教師至偏鄉學校任教意願，教育部國教署從104學年度推動「補助偏遠地區國民中小學改善師生宿舍計畫」，並於105年度訂定「教育部國民及學前教育署補助改善偏遠地區國民中小學宿舍作業要點」，作為辦理經費補助之依據，前年編列約2億6000萬，去年則編列1億元用來執行，而明年希望透過法源依據的「偏遠地區學校教育發展條例」爭取更多預算編列。至107年度為止已執行4年，受益的偏鄉學校已達831校、1326棟宿舍，透過補助偏遠地區學校宿舍新建、整建、修繕及購置宿舍設備等，有效改善教師住宿環境，提升生活品質，降低教師流動率，達到穩定師資、提升偏鄉孩子學習力的目標。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 以新竹縣尖石國小及錦屏國小為例，其教職員宿舍年久失修且房間數不足，在整修前，雖然學校宿舍但仍有部分教師必須在外地租屋，但學校座落於新竹縣尖石鄉，前往學校部分路段蜿蜒崎嶇車行不易，上班的路途潛藏著安全的顧慮，透過補助修繕後，學校住宿環境煥然一新，提供遠地而來的教師溫馨的居住場所，透過訪談得知改善居住條件後，老師們得以安心任教，不用再擔心課後輔導後回家路途的安全。而去年底公布的「偏遠地區學校教育發展條例」，更明定地方政府在偏遠地區學校提供住宿設施，供教職員工生住宿者，得減、免收宿舍管理費等費用，另教育部也會依各地方政府財力等級補助偏遠地區學校宿舍設施、設備相關費用，教育部國教署表示，將持續補助偏遠地區學校改善宿舍設施降低教師流動率，以提升教師教學品質及學生學習成效。教育部推動「補助偏遠地區國民中小學改善師生宿舍計畫」協助偏嫏修繕教師宿舍。圖／教育部提供 分享 facebook
漢光 34 號演習今（7）日在空軍清泉崗基地執行「聯合反空(機)降作戰演練」，操演採「實兵、全裝」模式，全程區分基地防衛作戰及反空(機)降作戰兩階段，模擬解放軍空降部隊攻占清泉崗基地。
演習第一階段為基地防衛作戰，首次運用民用型無人機及航控人員溫泉，執行戰場偵蒐、目標標定、戰果監控等；在機場跑滑道搶修方面，更首度徵集民間機具及操作人員納入軍勤隊編組，模擬戰時機場跑、滑道搶修作業；同時首次運用民營電信公司力量搶修基地台，維持各級部隊指管暢通。休閒渡假
第二階段－反空（機）降作戰，則區分防空部隊暨戰機緊急起飛接戰、基地防衛部署、基地防衛作戰、空中密接支援、空中突擊作戰及攻擊掃蕩作戰等六個課目，透過實戰場景磨練作戰區的聯戰作為，同時提升指管效能，達成演習目標。
國防部表示，本次演習參演部隊官兵共計 4,100 餘人，動用陸軍 AH-64D、AH-1W 攻擊直升機、UH-60M 黑鷹直升機、雲豹甲車、M60A3戰車等各式空中與地面武器，及空軍 F-16、IDF經國號主力戰機等 60 類 1,500 餘件裝備參演。最後陸軍派出心戰喊話車勸阻敵軍投降、不要抵抗，會確保他們的安全。不投降的敵軍最後就遭到防衛軍殲滅。
原本參與演習的空軍第五聯隊則因4 日發生F-16戰機墜毀事故，造成飛官吳彥霆少校不幸殉職，因而取消參與操演，改由嘉義基地第四聯隊參與演習。
▲漢光34號演習「聯合反空(機)降作戰演練」，F-16戰機投擲熱焰彈模擬對地炸射。（圖／記者呂炯昌攝 , 2018.6.7)
▲漢光34號演習「聯合反空(機)降作戰演練」，M60A3戰車火力支援協助步兵收復清泉崗基地。（圖／記者呂炯昌攝 , 2018.6.7)
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